27-07-2016 06:11

Структура и органы управления

Структура и органы управления образовательной организацией.

       Управление школой осуществляется в соответствии с Законом № 273-ФЗ  "Об образовании в Российской Федерации" и Уставом МБОУ СОШ № 25 станицы       Новомалороссийской на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,   гражданственности,  свободного развития личности.

 Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

       В основу положена структура управления:

Первый уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с органами самоуправления стратегию развития школы, представляет его интересы в государственных и общественных инстанциях. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для его развития.

На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: педагогический совет, общее собрание трудового коллектива.

Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.

Четвертый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов, этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам четвертого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство. В школе созданы органы ученического самоуправления. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.

Органы общественного управления, их функции и полномочия:

Формами самоуправления школы являются: Общее собрание работников,  Педагогический совет.

Общее собрание работников

Основными задачами Общего собрания работников учреждения являются выработка коллективных решений для осуществления единства действий.

Общее собрание трудового коллектива:

  • утверждает план развития школы;
  • рассматривает Правила внутреннего трудового распорядка учреждения и иные локальные нормативные акты, содержащие нормы трудового права;
  • выбирает комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений своих представителей;
  • рассматривает вопросы безопасности условий труда работников Учреждения, охраны жизни и здоровья обучающихся, развития материально-технической базы учреждения;
  • решает иные вопросы в соответствии с трудовым законодательством. Общее собрание работников учреждения формируется из числа всех

работников учреждения. Общее собрание работников учреждения собирается не реже двух раз в год и действует неопределенный срок. Внеочередное общее собрание работников учреждения собирается по инициативе не менее чем одной четверти от числа работников учреждения. В целях ведения собрания общее собрание работников учреждения избирает из своего состава председателя собрания и секретаря собрания. Председатель общего собрания работников учреждения организует и ведет его заседания, секретарь собрания ведет протокол заседания и оформляет решения.

Педагогический совет школы

Педагогический совет - это коллегиальный орган самоуправления педагогических и руководящих работников учреждения, созданный в целях развития и совершенствования образовательного процесса. Порядок деятельности Педагогического совета регламентируется Положением о педагогическом совете. Компетенция Педагогического совета:

  • рассмотрение образовательных программ учреждения;
  • рассмотрение и утверждение методических направлений работы;
  • анализ качества образовательной деятельности, определение путей его повышения;
  • определение списка учебных изданий, используемых при реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования;
  • организация выявления, обобщения, распространения, внедрения передового педагогического опыта среди работников учреждения;
  • рассмотрение ежегодного отчета о результатах самообследования;
  • рассмотрение вопросов использования и совершенствования методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного обучения;
  • определение путей совершенствования работы с родителями (законными представителями) обучающихся;
  • рассмотрение вопросов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров;
  • организация выявления, обобщения, распространения, внедрения передового педагогического опыта среди работников учреждения;
  • рассмотрение отчета о выполнении программы развития учреждения;
  • решение вопросов о внесении предложений в соответствующие органы о присвоении почетных званий педагогическим работникам учреждения, представлении педагогических работников к правительственным наградам и другим видам поощрений;
  • выполнение иных функций, вытекающих из настоящего Устава и необходимости наиболее эффективной организации образовательной деятельности;
  • другие компетенции, согласно положения о Педагогическом совете.    

Членами Педагогического совета являются все педагогические

работники учреждения, директор учреждения, его заместители. В состав Педагогического совета могут входить другие работники учреждения, представители родителей (законных представителей) обучающихся. Секретарь педагогического совета избирается из состава педагогических работников учреждения сроком на один учебный год. Организационной формой работы педагогического совета являются заседания. Очередные заседания Педагогического совета проводятся в соответствии с планом работы педагогического совета, но не реже четырех раз в течение учебного года. Внеочередное заседание Педагогического совета созывается председателем Педагогического совета.

Структура методической работы

Методический совет – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива общеобразовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью. Методический совет координирует работу методической службы, направленную на развитие методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива Руководители методических объединений входят в состав Методического совета школы.

 

Структура методической службы МБОУ СОШ № 25 ст. Новомалороссийской

Директор школы

                                                       Педагогический совет-зам. директора по УВР, ВР – аттестационная комиссия

Методический совет – руководители метод. объединений- психологическая служба

Школьные методические объединения

 

Органы ученического самоуправления

Главный законодательный орган ученического самоуправления – Школьный совет (в него входят учащиеся с 5 по 11 классы). Органы самоуправления созданы для организации жизнедеятельности школьного коллектива.

Основные направления деятельности:

  • демократизация в жизни школы
  • воспитание гражданско- патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к истории Малой родины, Отечества.
  • воспитание духовно-нравственной культуры через погружение в культурное наследие русского народа.
  • воспитание активной жизненной позиции через творческую и проектную деятельность.
  • воспитание сознательного творческого отношения к овладению современными знаниями, стремление к самообразованию, самоуправлению.